De jongen uit groep 5 schiet meteen in de lach als hij de kaartjes kip en bril uit de woordenpot trekt. “Kippen met een bril, dat is toch gek!” roept hij.“ja, maar wel grappig,” zeg ik. “Kijk eens of je toch een verbinding kunt bedenken.”Hij denkt even na. “Misschien een kippenboer met een bril? Die moet natuurlijk goed kunnen zien of de kippen gezond zijn.” Daarna: “Of… een tekening van een kip met een zonnebril.
De connectie tussen een kip en een bril
De jongen uit groep 5 schiet meteen in de lach als hij de kaartjes kip en bril uit de woordenpot trekt. “Kippen met een bril, dat is toch gek!” roept hij.“ja, maar wel grappig,” zeg ik. “Kijk eens of je toch een verbinding kunt bedenken.”Hij denkt even na. “Misschien een
De connectie tussen pizza en een kalender
Een leerling uit groep 7 kijkt wat ongelovig naar de twee kaartjes die ze heeft getrokken: pizza en kalender. “Nou… je kunt op de kalender zetten wanneer je pizza gaat eten,” zegt ze schouderophalend. “Ja, dat kan. Wat nog meer?” vraag ik. Ze denkt even. “Uhm… misschien de verjaardagskalender van
De connectie tussen een raceauto en een banaan
De jongen uit groep 6 pakt uit de woordenpot de kaartjes banaan en raceauto. “Oh, die weet ik!” roept hij meteen. “In Mario Kart kun je uitglijden over een banaan, ook als je in een raceauto zit!” Ik moet lachen. “Ja, die is leuk! Kun je er nog meer bedenken?”
De connectie tussen een vuurtoren en muziek
Een leerling uit groep 8 pakt uit de woordenpot de kaartjes vuurtoren en muziek. Ze fronst haar wenkbrauwen. “Uhm… misschien hoor je muziek bij een vuurtoren? Zo’n waarschuwingsgeluid of zo?” “Mooi bedacht,” zeg ik, “maar kijk eens of er nog meer mogelijkheden zijn.” Ze denkt even na. “Er zijn liedjes
De connectie tussen sneeuw en een robot
”Een leerling uit groep 5 haalt twee kaartjes uit de woordenpot: sneeuw en robot. Ze kijkt me aan met een mengeling van verbazing en een beetje gêne. “Ehh… daar kun je toch niks mee?” “Of misschien juist wel?” zeg ik. “Wat zou een robot met sneeuw te maken kunnen hebben?”
De connectie tussen een ladder en spaghetti
Wat heeft een ladder met spaghetti te maken? Een leerling uit groep 7 pakt deze twee kaartjes uit de woordenpot en kijkt me een beetje schaapachtig aan. “Eh… geen idee.” We nemen de tijd. “Zou je kunnen bedenken hoe ze tóch iets met elkaar te maken hebben?” Na even nadenken:
