Een tijdje terug (voor de hittegolf!) liep ik door een oude binnenstad, ergens in het land. Het was druk en vanaf het terras waar ik zat zag ik twee jongens van een jaar of twaalf, beiden met hun ouders en duidelijk een dagje weg. De eerste liep naast zijn vader en wees naar een gevel met een vreemd uitstekend ijzeren ding. “Wat is dat?” vroeg hij, waarna zijn vader omhoogkeek en zei: “Uhm, nou, vroeger
Nieuwsgierigheid begint bij een hûh-moment
Een tijdje terug (voor de hittegolf!) liep ik door een oude binnenstad, ergens in het land. Het was druk en vanaf het terras waar ik zat zag ik twee jongens van een jaar of twaalf, beiden met hun ouders en duidelijk een dagje weg. De eerste liep naast zijn vader
Leesbegrip heeft geen eindpunt – wat doe je met sterke lezers?
Wat moet een kind dat alles al snapt nog leren? Een leerling van twaalf leest, net als haar klasgenoten, een tekst over klimaatverdragen. Ze leest hem vlot, beantwoordt alle vragen goed en is klaar terwijl de rest nog zwoegt op de tekst en de vragen. De leerkracht knikt tevreden. “Jij
Lezen door je eigen bril – het is maar hoe je het leest
Misschien weet je het nog: een paar jaar geleden was er die jurk. Blauw-zwart of goud-wit? De foto ging de wereld over en iedereen had een mening. Mensen zagen verschillende kleuren, en niemand had het mis. Tenminste: niet vanuit hun eigen waarneming. Zo verwarrend is dit soort illusies: je weet
Het kind in de wereld – een uniek vertrekpunt voor leesbegrip
Ze zit tegenover me, een meisje uit groep 7, met een tekst over de Tweede Wereldoorlog voor haar. Ik vraag haar de tekst hardop te lezen. Ze doet het vlekkeloos: tempo goed, intonatie goed, geen aarzeling. Als ze klaar is, leg ik de tekst omgekeerd op tafel. “Vertel maar wat
Structuur in teksten: hoe samenhang het werkgeheugen ontlast
In 1978 publiceerden Kintsch en Van Dijk een artikel dat de manier waarop we over leesbegrip nadenken voorgoed zou veranderen. Hun conclusie was ongemakkelijk eenvoudig: lezers onthouden niet wat er in een tekst staat. Ze onthouden de betekenis die ze zelf hebben gebouwd. Dat klinkt misschien als een nuance, maar
Vakmanschap in leesbegrip
Wat een mooi woord is dat, vakmanschap. Het doet me denken aan iemand die zijn materiaal door en door kent en precies weet welk gereedschap nodig is voor een specifieke klus. Die, als er iets tegenzit, kan bedenken hoe dit op een goede manier kan worden opgelost. In ons nieuwe
