Onderbouwd
LeesInzicht is onder meer gebouwd op inzichten uit een enorme hoeveelheid wetenschappelijke literatuur die ik met name tijdens de coronatijd las. Heel regelmatig lees ik een artikel opnieuw en dat zet me dan natuurlijk weer aan het denken. Over mijn eigen aanpak, maar vooral over hoe ik kan uitleggen hoe deze kennis jou als remedial teacher, logopedist, leraar of leerkracht zou kunnen helpen om kinderen meer leesbegrip te krijgen. Hier probeer ik de vertaalslag voor je te maken.
📖 Onderbouwd LeesInzicht is onder meer gebouwd op inzichten uit een enorme hoeveelheid wetenschappelijke literatuur die ik met name tijdens de coronatijd las. Heel regelmatig lees ik een artikel opnieuw en schrijf ik erover, om remedial teachers, logopedisten, leesspecialisten, leraren en leerkrachten te helpen de vertaalslag te maken naar de praktijk. In dit geval is het een artikel die gaat over relationeel, afgeleid denken, een belangrijk onderdeel van het cognitieve fundament dat nodig is voor
Onderbouwd – Leer kinderen om betekenis te geven via verbanden
📖 Onderbouwd LeesInzicht is onder meer gebouwd op inzichten uit een enorme hoeveelheid wetenschappelijke literatuur die ik met name tijdens de coronatijd las. Heel regelmatig lees ik een artikel opnieuw en schrijf ik erover, om remedial teachers, logopedisten, leesspecialisten, leraren en leerkrachten te helpen de vertaalslag te maken naar de