“Wat weet je al over planten?”“Uhm… niet zoveel. Ja, ze zijn groen en staan in de tuin. En in de natuur.” “Oké, dan gaan we nu de tekst lezen.” Oké, dit is wat gechargeerd, maar in ...
LeesInzicht Blogs
Lees de nieuwste verhalen!
Een leerling uit groep 8 pakt uit de woordenpot de kaartjes vuurtoren en muziek. Ze fronst haar wenkbrauwen. “Uhm… misschien hoor je muziek bij een vuurtoren? Zo’n waarschuwingsgeluid of zo?” “Mooi bedacht,” zeg ik, “maar ...
Hoe herken ik een kind met een zwakker ontwikkeld relationeel netwerk? Het relationele netwerk is het geheel aan kennis, ervaringen, beelden en verbanden dat een kind in zijn hoofd heeft opgeslagen. Alles wat hij meemaakt, ...
Een tekst bestaat uit woorden en zinnen, maar die zeggen pas iets als je ze ergens aan verbindt: aan wat je al weet, aan wat je hebt meegemaakt, aan wat je je kunt voorstellen, aan ...
”Een leerling uit groep 5 haalt twee kaartjes uit de woordenpot: sneeuw en robot. Ze kijkt me aan met een mengeling van verbazing en een beetje gêne. “Ehh… daar kun je toch niks mee?” “Of ...
Leesbegrip is lastig aan te leren of te verbeteren. Toch? Dat is in elk geval wel iets dat ik vaak hoor van leerkrachten, docenten, remedial teachers en logopedisten. Ze willen dolgraag dat hun leerlingen beter ...
Leesbegrip wordt nog vaak aangeleerd zoals we een fietsband plakken: laten zien hoe het moet, daarna zelf proberen. Eerst de strategie voordoen, het kind nadoen — en dan zou het begrip vanzelf moeten komen. Maar ...
“Als leesbegrip een cyclisch proces is, hoe kan ik daar in mijn praktijk dan aan werken?” Dat begint met het kennen en kunnen herkennen van de fases van de cyclus: de fases van de LeesInzichtspiraal. ...
📖 Onderbouwd LeesInzicht is onder meer gebouwd op inzichten uit een enorme hoeveelheid wetenschappelijke literatuur die ik met name tijdens de coronatijd las. Heel regelmatig lees ik een artikel opnieuw en schrijf ik erover, om ...
📌 Vaak gevraagd bij leesbegrip: “Hoe kan het dat dit kind zoveel moeite heeft met begrijpend lezen, terwijl hij slim genoeg lijkt?” Dit hoor ik vaak van leerkrachten, remedial teachers en logopedisten. Het kind denkt ...