LeesInzicht – van woorden naar wereld in het brein helpt jou als onderwijsprofessional of leerkracht om het leesbegrip van leerlingen structureel te verbeteren. Vanuit inzicht in de breinvaardigheden die het fundament vormen, werk je aan de drie kernvaardigheden en leer je kinderen en jongeren het denkproces tijdens het lezen.
LeesInzicht – van woorden naar wereld in het brein legt het LeesInzicht Model uit, dat draait om de drie kernvaardigheden: visualiseren, controleren en verbinden. Elk van deze vaardigheden wordt uitgebreid besproken. Met de theoretische onderbouwing, praktische voorbeelden en oefeningen om leerlingen te helpen beter te begrijpen wat ze lezen. Door deze vaardigheden te versterken, kunnen kinderen meer plezier halen uit lezen en hun leesprestaties verbeteren.
Het boek behandelt ook de onderliggende cognitieve fundamenten die essentieel zijn voor effectief leesbegrip, zoals metacognitie, werkgeheugen en het verwerken en ordenen van informatie. LeesInzicht combineert achterliggende theorie met praktische toepassing, waardoor het een onmisbaar boek is voor iedereen die kinderen en jongeren wil begeleiden naar een dieper begrip en meer plezier in het lezen.
druk 2 – 2025
Dit zeiden anderen over het boek:
Aanrader
Vaak lezen kinderen zonder iets voor zich te zien. Door de focus op onder andere visualiseren, zien leerlingen de tekst eindelijk voor zich. Fijn boek, geen ingewikkeld jargon, maar heldere taal. Een aanrader voor wie verder kijkt dan alleen de Cito-score.
Anoniem
Remedial Teacher
Houvast
Fijn dat theorie en praktijk hier zo logisch samenkomen. Het boek geeft houvast bij gesprekken met leerkrachten en ouders over leesproblemen, zonder het meteen zwaar of ingewikkeld te maken.
Anoniem
intern begeleider primair onderwijs
onderbouwd
In een onderwijslandschap dat soms bol staat van de hypes, is dit boek een verademing. De auteur kiest niet voor de weg van de minste weerstand, maar baseert zich op solide onderzoek naar hoe onze hersenen teksten verwerken. De vertaalslag van theoretische modellen, zoals die van Kintsch, naar de dagelijkse praktijk is knap gedaan.
Robert
Onderwijsadviseur
lees- inzicht : inzicht voor begeleiding
Ik heb begrijpend lezen op scholen altijd al zo complex gevonden, dat ik snapte waarom er veel kinderen moeite mee hadden.
Door de duidelijke theorie en de inspirerende toepassingen uit het boek Lees-inzicht is mijn begeleiding veel plezieriger en biedt het sneller succeservaringen.
Hedwig
remedial teacher
langzamer en gerichter lezen
Ik gebruik de inzichten uit dit boek om teksten langzamer en gerichter met leerlingen te lezen. Het helpt mij om minder uit te leggen en meer samen te denken tijdens het lezen.
