Speciaal voor jou als lezer van het LeesInzicht Bericht licht ik een oefening uit een van de LeesInzicht Inspiratieboeken uit.
Dit keer Dit keer “Rondneuzen”, blz. 32 in het Inspiratieboek Verbinden, omdat die mooi past bij het thema van deze maand: nieuwsgierigheid.
Bij rondneuzen laat je een leerling eerst even grasduinen voordat hij echt gaat lezen. Je vergelijkt het met een grote speelgoedwinkel, waar je ook niet meteen naar één schap loopt, maar eerst rondkijkt wat er allemaal is en waar je oog op valt. Zo pakt een leerling een boek of tijdschrift, bladert en vertelt wat hem opvalt: een titel, een plaatje, de inhoudsopgave. Pas daarna leest hij.
Wat er in die paar minuten gebeurt, is meer dan het lijkt. Door rond te neuzen brengt een kind zijn eigen blik en interesse in nog voordat het leest. Hij verbindt wat hij ziet met wat hij al weet en verwacht, en daarmee staat zijn relationele netwerk al een beetje aan als hij de tekst begint te lezen. Het brein hoeft dan niet ‘koud’ te beginnen en er blijft meer werkgeheugenruimte over voor het begrijpen zelf.
De nieuwsgierigheid die je hiermee wakker maakt, is geen opwarmertje voor de echte oefening maar het is het begin van het lezen.
In de zomer kun je dit overal (laten) doen. Een folder van de dierentuin waar je heen gaat, een tijdschrift op de achterbank, een boek over het land waar je naartoe reist. Leuk om je leerling (en zijn ouders) dit als idee mee te geven en na de vakantie te vragen wat zijn leukste ontdekking was! Even rondneuzen kan altijd en het kost niets.
*Ken je de “Orde” al? Dat is een groepje van vijf kinderen die de hoofdpersoon zijn in de LeesInzicht leerlingmaterialen. Zoals ook het nieuwe leerlingboekje! Lees het verhaal en bekijk de materialen HIER