Speciaal voor jou als lezer van het LeesInzicht Bericht licht ik een oefening uit een van de LeesInzicht Inspiratieboeken uit.
Dit keer Dit keer “Koe in vakjes”, blz. 41 in het Inspiratieboek Verbinden. Deze maand schrijf ik vooral over de ontwikkeling van het denken bij leesbegrip. En een van de meest belangrijke, maar onderbelichte denkvaardigheden is het ordenen van informatie in het brein. Om leerlingen te laten zien hoe dat werkt, kun je deze oefening inzetten.
De oefening gaat in dit geval over een koe, maar je kunt uiteraard elk onderwerp kiezen dat goed bij je leerling past. Zolang het maar een heel duidelijk onderwerp is.
Op zich is de opdracht simpel: samen orden je de tien gekozen woorden zodat er groepjes ontstaan. Maar het belangrijkste is natuurlijk dat je er met je leerling over praat, zodat hij leert dat het de bedoeling is (en ook heel handig) als je dit doet tijdens het lezen. Vooral bij een informatief onderwerp, maar ook wel bij fictie. Het ordenen van de hoofdpersonen (wie hoort bij wie) kan bijvoorbeeld erg helpen om de draad van het verhaal vast te kunnen houden.
En natuurlijk kun je steeds bij het lezen van iets anders verwijzen naar deze oefening.
Wil je meer weten over hoe ordenen een rol speelt bij leesbegrip en hoe je hiermee je leerlingen kunt helpen om beter te begrijpen wat ze lezen? Kijk dan eens bij de online cursus!