Voor een aantal ontwikkelgebieden schrijf ik nog een paar nieuwe oefeningen, omdat daar nog te weinig materiaal voor was. Voordat een oefening de map in gaat, probeer ik hem uit in mijn eigen begeleiding. Een paar oefeningen bleken op papier beter te werken dan aan tafel: te veel uitleg vooraf, te weinig denkwerk van de leerling. Die gaan terug naar de tekentafel.
Schrijf je in om op de hoogte te blijven van LeesInzicht!
